人类社会的和谐发展,需要男女两性的共同创造。社会需要理念上的转变,将男女两性和谐发展纳入社会转型轨道。女大学生做为未来社会发展的中坚力量,其身心价值观容易受传统性别文化和社会转型期的各种价值观的影响和冲击,因此,对女大学生进行性别正义教育应该成为高校教育的题中之义。本文从性别正义教育的理论渊源入手,分析借鉴了包括中国古代性别教育、西方近代以来女性主义的社会性别理论、马克思主义的妇女观、中国近现代争取女性解放的教育理论以及性别正义教育的当代思想政治教育基础等知识,在前人的基础上作出了理性的吸收批判。同时,关注当代性别正义教育的历史沿革与发展,以当代性别正义教育理念实践方式为蓝本,探讨性别正义教育得以成功实施的背景与条件,包括国内外女性学学科的萌芽、发展与兴盛提供的理论前提,中国性别公平教育演进赋予的实践经验和性别正义相关政策、法律给予的有力保障,以理论指导实践,以实践构筑新知,通过对当代女大学生的性别正义观的问卷调查,全方位分析了当今性别正义教育理念缺失的原因,即学校隐性的性别歧视、家庭性别教育的偏差和社会传统性别教育的非正义。针对这些问题对症下药,提出了包括学校、家庭和社会三者合力的具体措施。加强女大学生的性别正义教育,需要通过学校方面加强女大学生“四自”教育、让女性学等相关女性主题活动进入校园、加强女大学生的职业规划训练、强化女大学生的自我教育,并将性别理念纳入教师培训及教育本身,同时家长教养方式的改变、社会法治的健全和大众传媒传播环境的净化也都是保证女大学生性别正义教育得以实现的不可或缺的合力因素。