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人员执行力对战略绩效的影响研究—基于企业制度的调节作用
【机 构】
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宁波大学
【出 处】
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宁波大学
【发表日期】
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2018年期
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小提琴手Aldo站在阳台上，准备开始一场十分钟的音乐会。傍晚6点，约定的时间到了。隔着阳台间不透明的玻璃墙，邻居李佳静的意大利语传来：“我们准备好了！”琴声从Aldo家阳台飘出，播散到周围的几百个阳台，那里有正在扶着栏杆的老人、抱在一起的情侣，还有牵着小孩的妈妈。 每晚6点是意大利官方公布新冠肺炎新增病例和死亡人数的时间。人们站在阳台静静听着Aldo的琴声，仿佛这一刻，能从不断上涨的数字中，稍作
期刊
摘 要： 随着素质教育的推进，高效课堂的构建成为热门话题。所谓高效课堂即指教育教学效率或效果能够有相当高的目标实现的课堂。文章提出要构建小学高年级高效课堂，当从四方面着手：一是了解学生实际情况；二是充分备课，编好导学案；三是课堂上激发学生数学学习兴趣，提高学生的参与度，让课堂灵动起来；四是及时反馈，适当调整教学计划。通过从这四方面着手，作者在构建小学高年级数学高效课堂方面取得了显著成绩，现整理成文