身处“浙西词派”中期的王昶,其词学思想、词学创作对前人有继承。结合其生平经历、性格特点、生活时代,其词学思想又有所新变,词学创作独具特色。本文立足王昶词学思想产生背景,与其在作词时的运用,就王昶的词学思想及其实践在词学史中的意义进行探究。本文共分为三个部分：第一章：王昶词学思想的产生的背景。在本章中,将联系清朝乾隆年间的社会学术背景,结合王昶的生平及其个性养成进行论述。本章分为三节,一是介绍王昶生活的时代背景,论述其词学思想产生的环境的因素。作为当时大儒的王昶,乾嘉学派对其词学思想,考据学风对其词学思想的影响不容忽视。此外,王昶身出浙西词派前、后变化的中期,浙西词派的新变对其词学思想也有所影响。二是结合他个人的家世,人生经历,从他成长的环境来论述其词学思想的形成。三是结合他前后与王峻、沈德潜等人的师承关系,与“吴中七子”广泛交游关系来论述生活交友环境对其词学思想的影响。第二章：王昶的词学思想。本章以研读《明词综》、《西崦山人词话》为主,辅以《春融堂集》中收录的词序佐证,提炼王昶丰富的词学批评思想。本章分为六节：第一节：推尊词体：词为“乐之条理,诗之苗裔”,王昶将词的源头定为《诗经》、《离骚》。第二节：追求醇雅：崇尚南宋,要求词要“乐而不淫,怨而不怒”。第三节：倡导比兴寄托：认为词含蓄有意味,在选词中推崇陈子龙与夏完淳等人。第四节：重视环境因素,关注词人的创作环境,家庭养成环境。第五节：结合人品论词品：“论词必论其人”,用知人论世的角度分析词作,注重词家人品、生平,将人品与词品相结合。第六节：关注女性词人,在《明词综》中选录大量女词人作品,并给予高度评价。第三章：王昶《琴画楼词》的创作特色。本章结合第一章王昶生活的时代背景及个人生平,第二章提炼出的词学批评思想对王昶《琴画楼词》创作特点进行分析。分为四节：第一节：王昶提倡比兴寄托,他的词作中寄托了他浓厚的家乡情怀,有江南情结。第二节：由于乾嘉年间政治局面复杂,王昶词作中多有向往闲适生活之意。第三节：作为词人的王昶更有学人、诗人、金石家等多重身份,因此其将学问用入词,多化他人之句,多用古人之典,达到推尊词体的效果。第四节：由于个人性格加上生活环境影响,王昶词中多出现清冷、残缺的意象,营造了凄清的意境,抒发了惆怅幽郁之情,达到“醇雅”的标准。