随着时代的发展,各个国家之间的交流逐渐成为同呼吸共命运的关系。各个国家之间已经不再是单纯的经济上的博弈,更多的转向政治文化方面进行交流合作。大学生作为中国社会主义现代化建设的主力军,他们的发展决定了整个社会的发展趋势,所以对于他们的培养显得尤为重要。由于新时期大学生正处于快速发展的时代,他们的思维更加活跃,在生活和学习中更加勇于创新和探险。但是随着社会的发展尤其是改革开放的不断深化和社会转型的不断延伸,各个领域、各种文化的相互碰撞,使得全社会在意识形态领域发生了重大的变化。这对于刚刚进入社会的他们来说,如何有效的鉴别和选择正确的价值观有一定的难度。榜样教育作为高校进行思想政治教育的重要途径和主要内容,主要通过课堂理论学习和校园活动,宣传榜样的优良行为,促使大学生更加容易的理解和学习榜样人物的内在品格。这对于高校推动大学生树立正确的价值观以及保证他们健康成长方面具有独一无二的作用。本文在参考前人研究的基础之上,进一步梳理了新时代背景下高校进行榜样教育的基本要求。文章通过采取问卷调查和访谈的形式,对新时期大学生榜样的现状进行了总体把握,通过分析数据探究高校进行榜样教育时出现的问题,并进一步分析问题产生问题的原因。结合新时期的发展要求和大学生主体变化的现状,逐步探索完善和丰富大学生榜样教育的方法。本文通过写作拟从以下两方面进行补充:一方面,拟从理论上健全高校榜样教育和思想政治教育的理论基础,另一方面,从实践上丰富高校践行榜样教育的理论依据。本文共分以下几部分:第一部分重点介绍文章的选题依据、国内外研究现状等论文的基础部分;第二部分是基本概念的阐述,重点是对大学生榜样教育的理论基础进行归纳总结。总结马克思主义经典作家、中国共产党人关于榜样教育的思想、国外学者、高校关于榜样教育思想的阐述以及中国传统文化思想关于榜样教育的论述。第三部分着重分析在新时代背景下进行大学生榜样教育的重要意义。分别就大学生榜样教育是培育大学生树立社会主义核心价值观的必要途径、是创新高校思想政治工作的重要路径、是高校大学生人格培育的重要载体这三面进行阐述。论文第四部分是对大学生榜样教育的现状调查。本论文通过问卷调查和访谈的方式,调查目前大学生对榜样教育的认识程度以及对高校进行榜样教育的效果和取得进展进行全面分析。论文第四部分在结合已有研究的基础之上,利用最新调查充实文章论据,指出新时代背景下大学生榜样教育出现的问题,同时分析出现问题的原因。第五部分是本文的重中之重,主要探讨解决的方法,这部分主要从以下几个层面来探讨:一是丰富榜样教育的内涵和作用,结合新时期新特点,赋予榜样教育新的现实内涵;二是要改进并完善榜样教育的选树机制,把学校和学生联合起来;三是创建有利于大学生榜样教育的学习环境,主要从学校教育氛围、社会资源利用、紧密联系家庭三个方面对大学生榜样教育进行补充的一种新时期新形势下的教育模式;四是拓展榜样教育的践行方式,在实践中深化榜样教育理论与实践的融合。