全国公共英语等级考试（第五级）阅读理解部分采用了三种题型:多项选择、段落搭配和多项搭配。在这三种题型中，段落搭配题型引起了本文作者的研究兴趣。据称，这一题型能够考查考生对语篇结构知识（包括语篇的衔接与连贯性）的掌握和运用程度。值得一提的是，新的有关阅读理解模式的理论将语篇的衔接与连贯性纳入了研究范畴，同时强调文章的观念功能与语篇功能。
　　本论文是关于多项选择与段落搭配的对比研究，旨在探讨与研究段落搭配题型是否能有效测试考生在阅读理解过程中对语篇知识的掌握和运用，以及这种题型在测试目标和命题性质上与传统的、颇有影响的阅读理解题型——多项选择题型之间的差别。主要发现如下:
　　1.多项选择题型与段落搭配题型都能够有效、可靠地实现其测试目标。前者重点考查考生获取有关信息的能力，后者重点考查考生对语篇的衔接与连贯性等语篇结构知识的掌握和运用。
　　2.从命题的角度来看，多项选择题型的各个题目各自独立，相互影响较小;段落搭配题型的各个题目之间联系较强，有一定连带关系。上述问题在命题与答题过程中均有体现。
　　3.多项选择题型的命题难点是很难得到适量的、高质量的题目，段落搭配题型命题的关键在于找到适于命题的阅读测试材料。