教育技术研究和实践的对象是学习资源和学习过程。广义的学习资源是指那些学生能够与之发生有意义联系的人、材料、工具、设施、活动等。蒙古族影视资源不仅是重要的传播蒙古族文化的媒介，也是扩展可利用的重要的学习资源。随着优秀的蒙古族影视资源的逐年增加，针对蒙古族影视作品的研究也越来越多，这些相关研究用不同的角度，针对不同种类的影视作品进行分析和论述。然而却没有任何人对蒙古族影视资源的研究现状进行分析。研究现状清晰化，不仅可以为从事相关研究的人员提供帮助，而且还可以促进影视资源更快更好的发展。本文对在1949年—2012年间，CNKI中141篇研究蒙古族影视资源的中文文献进行搜集、整理和统计分析。具体通过对文献量、文献主要作者、被引用下载的情况、关键词等进行统计分析，发现：研究蒙古族影视资源的文献数量偏少、对不同种类影视资源的研究不均衡，大部分文献的研究水平不高，研究者主要是高等院校的教师和学生，高校主要是内蒙古自治区的高等院校，研究热点为：文化、音乐、编导演、审美、女性、民族等。期望今后的蒙古族影视资源的研究中：更多的不同地区、不同机构、不同专业的学者进入该研究领域；研究的水平急待提高；研究角度可以更加广泛和深入。期望蒙古族影视资源在创建时：不仅需要增加优秀的蒙古族影视作品的数量，而且为了更为广泛地传播，更多的影视作品应该有汉语或英语的翻译字幕，而且应该增大宣传力度。