培养学习者的交际能力是语言教学的根本目的,交际性练习是汉语教材练习的重要组成部分。目前汉语教学研究领域对交际性练习的研究主要集中在口语教材和中高级教材上,对初级汉语综合课教材的分析较少。本文以《成功之路·起步篇1》为研究范围,以教材交际性练习为研究对象展开研究。全文共分为五个部分:第一部分绪论,从研究背景、研究现状、研究方法和研究意义四方面展开论述;第二部分介绍教材交际性练习的基本情况,包括题量、题型和在教材中的分布;第三部分考察教材交际性练习的交际程度,以表达意义、信息差、互动性、话语选择权、过程重视程度为考察标准,将教材交际性练习划分为高交际程度和低交际程度两类,并就如何提高练习交际程度提出对策;第四部分结合作者自身教学经验,通过两个案例探讨教师在交际性练习使用过程中发挥的作用;第五部分为结语,对《成功之路·起步篇1》的交际性练习进行总结,并对初级汉语综合课教材交际性练习的编写提出建议。