价值共创作为保持创新活力的重要手段,是创新主体之间通过开放协作和资源整合共谋创新的过程。高校与企业之间的价值共创不仅是提升高校科技创新水平的现实要求,也是当前更好的实施国家创新驱动战略的重要命题。因此,如何结合高校自身的定位和特性,破解高校与企业之间的价值共创机理,发挥高校在产学合作中的优势,成为亟需解决的重要理论与现实问题。本文转变以往从网络嵌入或双元创新单一因素出发研究高校科技创新价值共创的问题,考虑校企合作过程中高校科技创新价值共创的多因素交互影响,试图探寻网络嵌入与双元创新对校企合作下价值共创路径的组态效应。首先,在搜集、整理和查阅文献资料的基础上,厘清了校企合作中高校与企业的价值共创过程,认为高校与企业通过“对话”实现“价值共识”;通过“渠道”实现“价值共享”;通过“降低风险”实现“价值共生”;通过“透明度”实现“价值共赢”。其次,基于校企合作这一特定背景,分析了网络嵌入层面的结构嵌入、关系嵌入和文化嵌入以及双元创新层面的利用式创新和探索式创新5个前因条件的联动匹配影响高校价值共创的内在机理,构建了校企合作中网络嵌入与双元创新驱动高校科技创新价值共创的理论模型。最后,参考现有量表设计调查问卷,并对其信效度进行检验,运用Fs QCA方法进行充要条件检验以及路径分析,得出利用式创新主导型和双元创新均衡型2条高价值共创路径和双元创新缺乏型、文化禁锢型和网络嵌入匮乏型3条非高价值共创路径。通过研究发现:（1）高利用式创新是推动高校价值共创的核心必要条件。高校价值共创的实现路径具有多样性,只要高利用式创新存在,就能够促进高校实现价值共创。（2）非结构嵌入与非关系、非文化嵌入之间存在替代作用。（3）促进价值共创的路径和抑制价值共创的路径具有非对称性的特征。（4）网络嵌入层面和双元创新层面无论在推动价值共创还是在抑制价值共创的路径都是交织在一起,不能单一层面的对价值共创产生影响。