随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立，经济社会不断发展，人们的价值取向也发生了明显的变化，我国竞技体育原来的体育技能单项发展的培养方式暴露出许多问题，例如只重视夺金却忽视了人才的全面发展、运动员文化素质低导致退役后无法找到好的出路、业余体校招生越来越困难等。在这种形势下，"体教结合"的竞技体育后备人才培养模式应运而生，它的出现改变了多年来我国竞技体育的培养模式，使中国竞技体育体制和教育体制发生了战略性的变革。
　　本论文从目前宁波市"体教结合"运行的四种模式入手研究，运用文献资料法和逻辑分析法对宁波市"体教结合"的运行现状进行分析。"体教结合"在促进竞技体育可持续发展，在推进素质教育，在推动全民健身等领域发挥了积极的作用。但是，通过对市体校和市羽毛球、网球项目体教结合模式的实证分析，可以看出"体教结合"也存在一些问题，一是学训矛盾:二是师资力量不足:三是体教融合不足;四是规章制度不健全。追究这些问题所产生的原因，主要是政府重视不足使体教结合缺少了政策的支持和经费的保障，家长陈旧的观念和认识阻碍了青少年的发展，最重要的是人们缺乏一种改革的勇气和突破自我的创新精神，导致体教结合一直冲破不了发展的瓶颈。综合上述分析，要解决宁波市体教结合运行中所存在的问题，需从三方面入手:一是政府层面要加大投入:二是"体教结合"的执行者要加强管理、完善制度;三是要引导社会大众进一步深入认识"体教结合"的内涵。