口语教学在整个语言教学中具有重要地位。从对外汉语教学角度来说,留学生学习汉语的根本目的即为与以母语为汉语的人顺利地完成交际。留学生想要寻求和谐的人际关系必须强化口语的表达。以往的调查也显示,口语在留学生心里的地位十分重要。问答常常贯穿于整个对话中,答句作为问答中的重要一环,不仅是汉语教学的重要组成部分,更是汉语口语教学的重中之重。在学习汉语的初始阶段,口语教学可能是以问答的方式进入的。同时,往往母语为汉语的人提出问题后,得到的答句却不尽人意或者存在很高的错误率,影响言语交际。初级阶段的答句研究具有很强的现实意义。本文主要分为三大部分:第一部分,介绍汉语答句的研究现状。主要从本体研究和对外汉语教学领域两方面描述、评价答句的研究现状。第二部分,从宏观角度观察教材中的答句,将《发展汉语》初级口语两本教材的答句和非答句进行比较,同时将不同阶段的口语教材和不同类型的教材进行对比分析,总结答句在《发展汉语》初级口语教材中的重要地位。第三部分,从微观角度分析答句,分别从句法、语义、语用角度观察教材中的答句。从以上三方面总结教材答句编写特点、编写建议及教学和学习策略。