依据教学设计理论,对高中物理的教学设计进行比较、分析研究。共分为三部分：第一部分从时代背景,课改背景,教育背景出发叙述了研究背景。论文的研究价值包括理论价值和实践价值；研究方案包括研究思路,研究方法,研究设计；以及国内外对教学设计的研究,教学设计的内涵,对教学模式的研究和对高端备课的研究。第二部分介绍了论文的理论基础和比较研究,首先根据《物理教学大纲》、《物理高考大纲》、《物理课程标准》得出物理能力理论,再根据物理能力理论、科学方法显化理论、原始物理问题理论及自组织转变理论确定出研究维度；并选取《平抛物体的运动》一课教学设计进行分析,阐述了平抛运动在高中课程中与传统教学中的地位及影响,然后在研究维度的基础上对教材、一线教师教学设计以及平抛运动高端备课的教学设计进行比较研究,得出了比较有说服力的研究结论。第三部分是综合讨论,综合全面的分析与研究,讨论如何在实践教学当中进行有效的教学设计,从而使学生能够提升综合素质及能力,即利用原始物理问题、理清教学逻辑、参透教学本质、创新教学设计能力,提出提高高中学生物理能力的有效科学方法,并对今后教学设计进行展望。