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基于视觉隐私保护压缩感知的智能应用关联模型研究
【出 处】
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南京邮电大学
【发表日期】
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2021年01期
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设计单元阅读作业是中年级语文教师落实单元阅读训练目标,提升学生阅读素养的有效方法。要切实落实单元阅读目标,就需要从单元视角出发,通过对单元目标、资源等进行统筹思考、整体思考,设计出既有较强的吸引力,也能支持学生延展个人学科思维与品质的单元阅读作业。本文从单元阅读作业设计的系统化、探究化、支架化建设入手,对如何构建有趣又有效的单元阅读作业进行了具体的探讨,希望能够为中年级语文教师设计更优质的语文阅读