【摘 要】
:
《傅青主女科》为明末清初傅山所著,该书内容简要,说理精辟,选方精良,是现代各妇科学术流派思想的重要来源,对现今临床影响深远。该书分女科上、下卷,上卷包括带下、血崩、鬼胎、调
论文部分内容阅读
《傅青主女科》为明末清初傅山所著,该书内容简要,说理精辟,选方精良,是现代各妇科学术流派思想的重要来源,对现今临床影响深远。该书分女科上、下卷,上卷包括带下、血崩、鬼胎、调经、种子,下卷包括妊娠、小产、难产、正产、产后,其后附产后篇上、下卷。其所阐述的疾病机理系统而深刻,其中所列方剂经历代妇科医生临床验证确有较好的疗效,时至今日该书仍为医界所公认的妇科精华之专著。 目的:不孕症在现代临床仍成高发趋势,据WHO统计目前有10-15%的女性是不孕的。本课题通过分析《傅青主女科》对肾虚不孕病因病机及其辨证治法,结合现代中医学相关生殖理论与相关重要方剂的观察研究,反映“肾”在女性生殖中所起到的主导作用,体现《傅青主女科》对现代中医学治疗不孕症的重要价值。 方法:研究包括傅山《傅青主女科》的辨证论治思想及其治法原则,重点对“种子”部分进行研习,辩证分析不孕症肾虚与脏腑关系,并进一步理解傅山对阴阳失衡以致肾虚的观点,以及傅氏论治遣方的思路。并通过大量查阅后世文献关于肾阴虚、肾阳虚所致不孕的理论,尤其是《傅青主女科》对夏桂成教授妇科思想的影响。同时跟随导师门诊,分析观察导师在临床将《傅青主女科》补肾之法用于临床的心得体会。 结果:总结归纳《傅青主女科》治疗肾虚不孕的病因病机及治疗特色,并提出其对不孕症的临床指导意义,使傅氏女科得到更好的继承和发扬。
其他文献
《数学课程标准》指出:数学是人们在对客观世界定性把握和定量刻画、逐步抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的過程。我们也一直认为:数学是思维的体操,数学的学习可以让人“思而知之”,可以让我们的学生更智慧、更敏锐。然而,走进我们的数学课堂,更多的是问题情境创设的煞费苦心、教学方式的匠心独运、现代教学手段的巧妙运用,这些都是令人欣喜的改变。但细细咀嚼,总觉得我们的数学课堂多了些生活味,少了些数学味;
数学是一门基础的自然学科,是培养学生思维能力和解决问题能力的重要学科.加强学生的解题多变意识,形成良好的理性思维习惯,增强学生的学习能力和解决问题能力,是现代数学教
目的:应用miRNA芯片筛选出银屑病患者特意性表达的miRNA,了解特异性miRNAs的表达是上调还是下调,为进一步研究其在银屑病发病机制中的作用打下基础;检测竹黄颗粒剂治疗后,特异性mi
目的:本课题旨在探讨芍药甘草汤(Shaoyao Gancao Decoction, SGD)对慢性骨盆疼痛综合征(Chronic pelvic pain syndromes, CPPS)大鼠模型血清肿瘤坏死因子-α(TNF-α)和前列腺白细
【摘要】课堂教学是由多种要素构成的,优化数学课堂教学是提高教学效果的关键,必须在课堂教学中做好教学目标的优化、教学方法的优化等,达到提高教学效果的目的。 【关键词】教学法优化数学课堂策略 数学课堂教学是一个思维的平台,是师生思维互动的主要阵地。真正体现老师为主导,学生为主体的作用,是由多种要素构成的。必须在数学课堂教学中做好教学目标的优化、教学方法的优化等,通过课堂教学优化可以培养学生勤于思考
【关键词】情商课堂教学培养师生情感学习兴趣学习意志自我激励 智商高的学生并不一定学习好,而智商一般的人却不乏佼佼者。美国心理学家推孟说的好:“卓越成就并非智力本身的结果,非智力因素也起重要作用。”美国哈佛大学教授丹尼尔·古尔曼认为“情商是决定人生成功与否的关键”。可见情商对人的发展起重要作用。那么,在数学教学中,我们如何去培养学生的情商,提高智能,促进发展学生的综合素质。 一、注重培养师生情感
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台,全国上下掀起了新一轮课改大潮,涌現出了一大批课改先进典范,如山东的杜郎口中学,江苏的详思中学等,成为学校和教师学习的楷模.2010年,笔者所在的西安市田家炳中学领导带领部分优秀教师,肩负学校的重托,远赴山东省昌乐二中考察学习"271高效课堂"模式.于此同时,我校的高效课堂模式有条不紊,扎实有效的开展开来.笔者在高效课堂教学的实施过程中进行了以下几方面
【摘要】交互式电子白板在信息时代作为教育技术的革新先者走入了小学课堂,无论是教师对教学思路的创新,还是学生对知识的探索,都起到了积极的作用。在小学数学几何教学中,使学生对几何活动的经验逐渐累积,充分培养了小学生的数学思维,尤其是思维的形象化、观念的空间化以及在初步的推理能力。 【关键词】交互式电子白板小学几何教学应用 交互式电子白板在信息时代作为教育技术的革新先者走入了小学课堂,其中普罗米修斯
目的:观察分析2型糖尿病患者中医证型演变与病程及胰岛素抵抗、胰岛β细胞功能损害的对应关系,从而探讨2型糖尿病中医病因病机及其与病程、病理进展之间的对应关系,2型糖尿病的
在小学数学中,计算能力是学生必须形成的基本技能之一,计算贯穿着数学教学的全过程。计算能力的好坏直接影响到学生对数学的学习,也是学生今后学习数学的重要基础。下面我就如何提高小学生的计算能力谈谈自己的看法. 重视培养学生计算的兴趣。 在计算教学中,首先要激发学生的计算兴趣,让学生乐于接受,乐于计算。为了提高学生的计算兴趣,结合每天的教学内容,在强调计算的同时,讲究训练形式的多样化。如:在计算题的教