唐代是我国历史上一个政治军事强大,经济文化繁荣的朝代,诗歌在唐朝繁荣的社会基础上发展至顶峰,唐诗的学习和研究历来都是一个热点。在初中语文教学中,唐诗教学是重头戏。各种版本的初中语文教材中,唐诗选篇数量都是居于古诗词的首位。对于教师而言,如何更好地使用教材进行唐诗教学是需要思考和面对的课题。部编版初中语文教材作为面世不久的统编教材,其编写理念体现在各类文体的选编中,通过对其中唐诗的选编进行研究,可以更好地研读教材并指导我们的教学实践。文章从以下几个方面进行了论述:第一部分是对部编版初中语文教材中唐诗的选文进行了分析。教材中唐诗选文分为课内精读和课外补充两个部分,对此进行了分别论述。在选文上,课内唐诗具有四个方面的特点:深厚的文化内涵;入选名家名篇,突出经典性;题材丰富,适宜教学;体裁十分多样。课外唐诗作为课内唐诗的补充和丰富,有着自身的特点:补充和深化了课内唐诗的主题;内涵和体裁更适合学生自学;扩大了唐诗的选文范围。第二部分是对部编版初中语文教材中唐诗选文的编排和助学系统进行了分析。在编排上,课内唐诗呈现出分散编排为主,集中编排为辅的特点,有助于加深学生对诗歌的理解;课外唐诗的编排位置与课内唐诗衔接紧密。就助学系统来看,课内唐诗的助学系统注重唐诗的基础知识,凸显学生的主体地位,由课内向课外延伸;课外唐诗的助学系统则注重培养学生的自学能力,提高诗歌鉴赏水平。第三部分是关于部编版初中语文教材在唐诗教学中使用情况的调研。根据对一线教师的访谈,发现存在以下问题:教师对部编版教材的关注不足,对教材中唐诗选编的整体研读较浅,教学中对唐诗选文特点的挖掘不够,并对此进行了具体分析。第四部分是结合部编版初中语文教材中唐诗的选编特点和相关调研,提出教材在唐诗教学中的使用建议。包括四个方面:挖掘唐诗选文文化内涵,注重立德树人;关注唐诗选文体裁特点,夯实基础知识教学;利用教材的编排特点,改进教学方法;借助助学系统,提升学生多种能力。