当前我国大学生诚信教育正面临着前所未有的危机。在这种背景下,加强对美国大学生诚信教育的研究,借鉴美国大学生诚信教育成熟的理念与方法,对于促进我国大学生诚信教育的健康发展,进而促进全社会的诚实守信水平的提高具有重要的作用。本研究分为五个部分(章节)。引言:讨论了本论文研究的缘起,学术界已有的研究成果回顾以及本文的研究方法。第一章:美国大学生诚信教育的基本内涵和意义。主要论述了美国大学生诚信教育的含义、美国大学生诚信教育的特点以及美国大学生诚信教育研究的理论意义和实践意义。第二章:美国大学生诚信教育的理论流派及评析。本章挑选三个研究诚信教育的学术流派(制度学派、组织行为学学派、心理学派),一一介绍了它们的有关学术观点,并对这些观点作了简要地评析,最后指出了它们对美国大学诚信教育实践的影响。第三章:美国大学生诚信教育的实践活动及评析。本章在介绍美国大学诚信教育的一般情况之后,结合实例,着重探究了美国大学的考试诚信教育、学术诚信教育、还贷诚信教育的相关做法和具体步骤,并作了简要地评析。第四章:美国大学生诚信教育对我国大学生诚信教育的启示。本章主要研究了美国大学生诚信教育对我国大学生诚信教育理论与实践两方面的启示。在理论启示方面,探讨了美国大学生诚信教育对我国大学树立适宜的诚信教育目的的启示以及采用有效的教育手段的启示;在实践启示方面,探究了对我国大学诚信教育舆论氛围营造、诚信教育制度建设和诚信教育立法建设的启示。