美国教育改革与其社会、文化、政治以及科技的发展密切相关。长期以来,受地方分权制的教育行政管理体制的影响,美国各州教育水平参差不齐。因此,为了提升教育质量,也为了满足经济发展、社会进步的需要,自20世纪中后期开始,美国联邦政府以立法形式不断介入教育之中,对教育改革产生了很大影响。奥巴马在其第二任期的教育改革中制定并实施了各种教育政策积极有力地推动了国家教育的发展,为了实现美国的自由和民主,为了实现教育公平做了很大的努力。对奥巴马第二任期内代表性基础教育政策进行梳理,有助于加深对美国基础教育的了解,也可以借鉴其先进的教育经验,为中国基础教育政策的制定与完善提供经验。本文综合运用文献研究法、历史研究法和比较研究法对奥巴马第二任期内的代表性基础教育政策进行系统地深入研究,具体如下:第一部分主要是对相关概念的界定,文献综述,并阐明研究价值。第二部分主要是阐述奥巴马第二任期内基础教育政策出台的背景,国际背景包括新能源的发展加快人才培养速度、发展中国家经济的快速发展以及美国学生成绩与美国国际地位不符;国内背景包括奥巴马对美国基础教育的重视、2008年经济危机的影响以及美国学生成绩下降。通过国际背景与国内背景更好的了解政策制定的环境。第三部分主要是对奥巴马第二任期内的基础教育政策进行列举与比较分析。从提高基础教育质量、提升基础教育信息技术以及强化基础教育创新三个维度进行代表性政策的选择并详细论述其内容、发展过程及影响。第四部分主要是总结奥巴马第二任期内的基础教育政策的特点与问题。一方面从其基础教育政策的特点分析,归纳总结出了政策全面提升教育质量、强化教育危机意识、积极推进教育公平、规划教师专业发展、规范完善教育政策、重视教育信息技术以及增加教育经费投入七个特点;另一方面也指出其基础教育政策存在的问题是联邦政府过度干涉教育、教育投入与收效不成比例。第五部分主要是奥巴马第二任期内的基础教育政策对中国基础教育的启示。从保障基础教育质量,促进教育公平,保障教师教育质量,加快基础教育信息技术的发展,增加教育经费支持以及推进基础教育均衡发展方面提出针对性的对策与建议。