近年来室内设计以装饰主义为主导的设计传统逐渐式微,与此同时一种围绕空间设计为主要研究方向的思潮正在兴起,这种变化的产生一方面是学科发展到一定阶段后研究范式转变带来的影响,另一方面是建筑设计专业在空间研究不断深入的过程中开始由外而内的向微观尺度上的室内空间进击。本文的研究缘起于对室内设计在实践中设计方法的反思,由于传统的设计辅助工具手绘图和模型均围绕视觉化的有形实体为研究对象,而视之无形的空间问题则成为一种隐性对象而存在,导致设计成果常流于形式化的抄袭与模仿,不具备应有的自主思考过程和解决问题的各种尝试。装配部件思想的诞生源自于现代主义建筑运动对空间话题的不懈探索,这套训练方法从1950年代传承至今,在一系列国内外院校的探索中逐步形成一套成熟稳定且具有自身特色的教学体系。装配部件训练法作为有效的空间设计练习被成功应用在建筑设计基础教学中,它抽象化、预设要素、部件操作的特点使空间形式的研究更针对性地受到关注,有助于让复杂的设计过程以更明确直观的方式来完成,对培养逻辑性的设计思维和理性的设计决断能起到有效的辅助作用。值得关注的是,装配部件训练法以空间问题为核心的设计思想反映出新时代背景下设计研究的重要方向。鉴于此,本文尝试把装配部件训练法移植到室内设计中来,针对室内设计在空间研究上面临的一系列问题提出相应的改善策略用以指导设计实践。第一章论述室内设计发展的时代背景与面临的现实问题引出本文研究的意义和主要内容。第二章在文献研究的基础上阐明装配部件训练法的思想溯源、主要特点和教学应用以及其推展应用的价值所在。第三章梳理了室内设计的诞生与演变,从以装饰为主导到空间意识的觉醒,这一现代转型的过程之中为解析装配部件训练应用在室内设计的意义提供了先决条件。第四章基于装配部件训练法的指导之下,展开从建筑到室内的转换分析与推测,进而提炼出针对于室内设计的改善策略。第五章以广东省考试院改造设计为例,结合项目现状及问题在设计过程中检验改善策略的的有效性和适用性。