众所周知，随着生活水平的提高和学习负担的增加，许多青少年身体素质呈下降趋势，尤其是耐力素质下降速度令人担心。针对这种现象，教育部在全国积极开展了千万学生阳光体育运动，确保全体学生能做到每天锻炼一小时，力求使青少年学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。而学生身体素质的提高、体育锻炼习惯的养成、兴趣的培养等与学校的体育教育有着十分紧密的关系。体育教师是学校体育工作的直接参与者，其师资水平的高低直接影响着学校体育工作的质量，影响着学生的体育行为。本文以吴江市18所初级中学校部分体育教师为研究对象,运用文献资料法、调查法、访谈法、数理统计法和综合分析法，对吴江市初中体育师资状况进行了全面的调查和研究。对当前吴江市初中体育教师的基本现状、工作情况及思想政治状况等核心问题作了全面、深入、细致的调查分析，并针对有关的存在问题提出了相应的发展对策，为吴江市初中体育师资持续的发展提供一定的参考依据。研究结论是：1、吴江市中学体育教师在年龄、学历、学位、职称等方面的整体结构基本合理，但教师的性别比例不平衡，女教师相对较少；教师教龄呈现年轻化趋势，中间力量不足。2、体育教师队伍的来源过于集中，学缘结构存在不合理现象，有近50%体育教师是由苏州本地培养，其他的体育老师来自苏州市周边的较近的大中专院校，体育教师队伍“学缘”结构单一。3、体育师资总体数量饱和，但各校师资分布不匀，甚至有缺编现象，或用其他科目老师来兼课，或减少体育课的课时量，致使这部分体育课教学流于形式。4、体育教学工作整体教学水平和质量基本令人满意，但仍需进一步提高。教师执行大纲程度较高，教案准备较充分，但中青年教师教学任务过重。5、体育教师队伍的科研状况不容乐观，论文的数量和质量不高，80%以上体育教师撰写论文的目的是为了晋升职称。6、体育教师参加继续教育情况比较乐观，动机较纯，但参加继续教育的途径比较单一。7、大部分体育教师比较满足于目前的工作生活状态，教师队伍整体稳定性高，流动性小，体育教师的竞争力薄弱，缺少合理的流动。