民族地区高校学生思想素质的好坏不仅直接影响到所在高校的稳定和发展、影响到党的民族政策的贯彻和落实,还影响到民族地区未来经济社会的发展乃至我国安定团结的政治局面和国家的和谐稳定。但因长期以来,少数民族地区经济和教育事业的相对落后,导致当前民族地区高校网络思想政治教育在一定程度上落后于发达地区高校。贵州是一个少数民族较多的省份,世居少数民族有布依族、苗族、仡佬族等16个,民俗文化资源也非常丰富。因此,加强贵州民族地区高校网络思想政治教育研究,既是响应党和政府关于民族地区高校运用新媒体开展思想政治教育的客观要求,更是民族地区和谐稳定的内在呼唤。本研究以贵州省三所民族地区高校为研究对象,综合运用文献研究、问卷调查、访谈和观察体验等方法。在调查了解三所民族地区高校网络思想政治教育现状的基础上,分析了民族地区高校网络思想政治教育存在的主要问题,探讨了问题存在的主要原因,并在此基础上尝试性地提出了提升民族地区高校网络思想政治教育实效性的对策。论文主要包括五个部分。首先是绪论,论述了选题背景及其意义,梳理了国内外相关领域的研究现状及最新动态,确定了研究思路和研究方法。其次是民族地区高校开展网络思想政治教育的际遇和价值,在厘定民族地区高校网络思想政治教育内涵和特点的基础上,分析了网络给民族地区高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战,论述了民族地区高校开展网络思想政治教育的重要性。再次是以贵州三所民族地区高校为例,从认知、硬件和软件三个方面对民族地区高校网络思想政治教育的现状进行了调查;从网络思想政治教育载体建设滞后、师资力量薄弱、内容不够充实、基础设施缺乏四个方面,阐述了民族地区高校网络思想政治教育存在的主要问题;从师生对网络思想政治教育的重要性认识不够,网络思想政治教育的理论指导缺乏、实践经验不足、思政课教师网络素养不高等方面,分析了民族地区高校网络思想政治教育存在问题的主要原因。最后,尝试性地从明确网络思想政治教育的基本原则、充实网络思想政治教育的内容、加大网络思想政治教育的建设力度、建设高素质的网络思想政治教育工作队伍四个方面,提出了增强民族地区高校网络思想政治教育实效性的对策。