信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,信息技术与高中数学课程的整合,使得现代信息技术成为教师的教学辅助工具,情感激励工具和学生的认知工具,构造数字化学习资源,实现了学生学习方式的改革,学生从被动接受式学习真正转变为自主探索学习和有意义的学习.基于信息技术与高中数学课程整合的自主探究式的教学模式,可以更好地培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力。本文以新课程改革的基本理念为指针,适应教育信息化发展的要求和倡导自主学习、转变学习方式的潮流,以系统论、教育心理学、教育技术学为理论,结合目前高中数学教学的实际笔者多年的教学实践,探讨了信息技术与数学教学整合的本质和内涵;提出了信息技术与高中数学教学整合的理论基础、基本原则和教学模式;介绍了几个高中数学教学实践中整合的优秀教学案例;并对现代信息技术与高中数学整合应注意的问题进行了深入的探讨。