随着科学的发展和技术的进步,21世纪已经成为信息化时代,微课就在这个大时代的背景下孕育而生。微课出现对传统的教学模式产生了深刻的影响,并引起了教育技术科领域研究者们的关注。目前对于微课的研究热点主要集中在微课的应用,其次是微课的设计与开发,鲜有人涉及到如何使微课的研究更加规范化和系统化这一领域。本文采用共词分析与知识图谱相结合的新方法,将微课研究领域的主要研究热点、研究方向、研究主题以及主要的学术思想等直观的呈现出来,继而理清微课的发展进程和揭示微课的演进规律,促进微课研究领域进一步发展。本研究中,笔者选用的是陈超美博士开发的Citespace III软件进行微课研究领域知识图谱的绘制。本文最终选取中国知网(CNKI)数据库中42种主要期刊文献作为本次研究的期刊源,绘制出了2011年至2015年微课研究领域相关知识图谱,并进行了解读分析。首先,通过高频关键词知识图谱分析得出,在微课研究领域中,“翻转课堂”、“微课应用”、“教学设计”、“教学改革”等依然是研究的热点,但是随着时代的变化和教育的信息化,“微课设计”、“高职”、“大学英语”等也逐渐成为微课研究领域的热点。再次,运用突发词探测法,探测到突变关键词“微课”、“应用”、“教学设计”、“高职”等变动趋势较大,代表了微课研究领域的研究前沿动态。然后,利用时区视图展示了微课的主题结构变化,发现“教学方法”、“学习资源”、“教学改革”、“高职教育”等一直是微课研究领域学者们的关注重点,而在最近一年,微课领域的研究主题开始转变为“高职教育”、“计算机”、“开发”、“中职”等方面。最后,利用Citespace III软件将2011年至2015年中微课研究领域的高频关键词分为9个聚类,其中聚类8“小学语文”和聚类9“camtasia studio”所含关键词较少,未来可以作为微课研究领域的新取向。