本文是一篇翻译实践报告。翻译报告实践的原文是《大学翻转课堂》一书,该书是基于2014年教育通信技术协会会议上参会人员发表的研究和观点编撰而成的。译者选取了报告原文的前两章内容进行翻译。原文第一章“极简翻转课堂史”,从历时角度研究“翻转”课堂,介绍了翻转课堂模式的变化,探讨了教师对翻转课堂常见的担忧;第二章“循序渐进,我逐步翻转课堂”,讲述了翻转现有课堂的步骤并为创建一个新的翻转课堂提供指导方向。译者从词语层面,句子层面和篇章层面描述了翻译过程中遇到的难题,并根据费米尔目的论三原则目的原则、连贯原则和忠实原则,灵活地采取了不同的翻译方法巧妙地化解了这些翻译难题。同时,译者举出大量例子进行案例分析,呈现出既忠实于原文又实现了翻译目的的译文。通过本次翻译实践,译者将所学理论付诸实践,又在实践中加深了对理论的理解。本篇翻译实践报告主要由四个部分组成。第一部分为引言,主要介绍了翻译实践的背景、意义以及结构。第二部分分析了原文的内容和文本特征。第三部分通过费米尔的目的论对翻译实践进行案例分析,阐述了本次翻译中遇到的难点并提出相应的解决办法。第四部分是结语,总结了本次翻译实践中译者获得的翻译经验以及未解决的难题。