21世纪,国际竞争日益激烈,技术创新已经不能满足企业的发展,企业要想持续发展,保持竞争优势就要以需求为导向,以人为本。员工创新是企业发展的动力和源泉,组织中新思想、新技能等知识的交流、分享、碰撞能够使员工不断提升自我,进而创造更多价值。但实际中,企业多存在创新动力不足,缺乏创新行为的现象,以员工的心理感知角度为切入点,发现员工对知识的心理感知状态与创新可能有着密切联系。同时,知识的共享多取决于员工自身的意愿,不愿意共享就会产生知识隐藏的现象。这种现象会阻碍信息的传递、整合和吸收,进而降低创新行为的产生,这表明知识隐藏在员工对知识的心理感知状态与创新行为的关系间起着一定作用。为了进一步探究员工对知识的心理感知状态与创新行为的关系,验证知识隐藏的中介效应,本文通过对文献的梳理,在现有研究基础上以知识心理所有权为自变量,知识隐藏为中介变量,创新行为为因变量建立了模型。以问卷调查的方式对京津冀及山东的局部地区企事业单位的知识型员工进行了数据收集。利用SPSS23.0对数据进行处理分析,采用相关分析、回归分析等方法研究变量间的关系,从而得出以下结论:1.组织和个人知识心理所有权对知识隐藏具有负向影响,即组织和个人知识心理所有权越高,知识隐藏行为产生越少;2.知识隐藏对创新行为有负向影响,即知识隐藏会抑制创新行为的产生;3.组织和个人知识心理所有权对创新行为具有正向影响,即组织和个人知识心理所有权会促进创新行为的产生。4.知识隐藏在知识心理所有权对创新行为的影响中起部分中介的作用。本文分为六章,第一章主要介绍了研究背景、问题、创新点、方法及意义。第二章则对知识心理所有权、知识隐藏和创新行为的相关研究进行了梳理。第三章则是根据现有研究基础提出六条假设,第四章则是设计问卷,并通过问卷进行数据收集,第五章则是对数据进行处理分析,第六章对研究结果、不足进行了总结,希望可以通过本次研究帮助企业从员工心理角度找寻缺乏创新行为的原因,促进员工的知识分享行为,减少知识隐藏行为。