长久以来,留学生教育是中国教育事业的重要组成部分,与留学生相关的研究具有重要的价值和意义。近几年,虽然东南亚学生群体数量在国家相关政策的推动下不断扩大,但院校却面临着缺乏东南亚国家生源的难题,与此同时,已在华东南亚学生的跨文化交际相关问题日益突出,导致生源流失,因此对东南亚学生在跨文化交际背景下目标院校选择动机的研究具有重要的意义。本研究以浙江科技学院历届东南亚学生为研究对象,以学生在校日常生活学习为研究材料,探讨学生在华心理、社会和学术方面的适应情况,分析出在浙江科技学院特定区域内的东南亚来华留学生跨文化交际的特征及其影响因素。在此前提下,研究学生来华前后目标院校选择动机,并以此为据,有针对性地制定出东南亚来华留学生招生、教学和管理工作的有效建议。本研究主要采用问卷调查和访谈法,对近250名研究对象进行调查研究,主要有以下发现:一、浙江科技学院东南亚留学生跨文化交际适应性处于中等偏上水平,总体状态良好,其中学习适应性最高,生活和社会适应性次之;二、浙江科技学院东南亚来华留学生目标院校选择动机主要是为了更好的就业机会,其次是个人兴趣和家人安排;三、在跨文化交际背景下,浙江科技学院东南亚来华留学生来华前后目标院校选择动机发生了一定的变化,但经济因素尤其是学费低或有奖学金始终是学生择校的最大动机。在本结论基础上,结合浙江科技学院留学生工作实际状况,笔者总结出在招生、教学和管理方面针对东南亚来华留学生的切实可行的工作建议及展望。首先,在招生方面,紧密结合国家规划和地方政策、创新宣传手段、“扮靓”宣传材料,全方位拓展招生渠道;其次,在教学方面,建立特色课程、保障师资质量和教学设备、充分发挥好班主任的桥梁作用、注重教育教学规章制度的普及;最后在管理方面,加大与学生的情感交流、从细节出发保障学生的生活需求同时建立师生互动网络及跨校交流平台,从而深入东南亚学生群体与学生紧密联系。