中国是一个历史悠久的文明古国，同时也是有着传统美德的大国。在中国源远流长的文化传统中，历来十分重视人的责任训诫和培养。责任是社会关系对现实人的基本要求，责任伦理更是国家、社会对大学生思想道德品质的实然期许。大学生作为我国社会群体中知识素质较高的重要组成部分，是建设和谐社会的主力军，其特殊地位与身份决定了责任意识在某种程度上还将决定未来几十年内社会主导责任观的价值取向，甚至与未来几十年社会的发展息息相关，并决定着我国构建和谐社会的成败。当前大学生责任伦理整体上是乐观的，其主要表现在关注国事民生、参与社会事件、注重学习和家庭。但从另一层面看，鉴于大学生个体认识的不成熟、学校教育的不足、家庭教育的失当、社会环境的影响等诸多因素的共同作用，当前大学生在学习生活中亦同样呈现出了自我责任较为缺乏、学习责任明显不强、家庭责任问题突出、社会责任落实不够等众多的责任伦理问题。大学阶段作为提升和巩固个人世界观、人生观、价值观的关键时期，构建大学生的责任伦理既是契合素质教育发展大学生能力的诉求，也是顺应国家培养目标和巩固大学德育地位的需要。切准当前大学生身心发展的特点，直面大学生责任伦理呈现出来的诸多问题，紧密结合集体利益至上、真诚守信为本、仁爱关怀为基、尊重宽容为要等大学生责任伦理构建的基本原则，并从强化责任意识、内化责任品质、提升责任觉悟，以及落实责任行动等多个层面齐头并进，对症下药，是最终完善大学生责任伦理的必然要求和实然之举。