20世纪90年代以来，我国高校信息化建设取得了极大进展，但在机制建设方面仍处于探索阶段，机制建设的滞后严重阻碍了我国高校信息化的发展。因此，系统研究高校信息化机制建设的涵义、内容、目标及对策，成为当前我国高校信息化理论研究的一个重要课题。高校信息化机制是信息化和高等教育理念的共同承载体，其作用在于驾驭新的技术力量来实现高等教育的目的。以信息发展阶段理论考察高校信息化机制与信息化建设的关系可见，信息化机制是信息化建设高级阶段的必然要求，同时也是将信息化革新力量从技术层面传递到思想层面的中间环节，是高校信息化建设的核心内容和重要成果。当前，我国高校信息化机制建设存在着信息化管理职能偏低、信息孤岛现象严重、信息运行缺乏保障、信息化评价与考核开展不充分等问题。针对这些现状和问题，必须以人本高效的管理机制、通畅安全的运行机制和科学长效的评价与考核机制作为我国高校信息化机制建设的主要内容和目标，并采取相应对策。在信息化管理机制建设方面，明确信息化管理在高校管理体系中的定位、信息化管理的职权以及信息化管理者的素质和选择标准；在信息化运行机制建设方面，建立信息化规范与标准体系、技术与制度并重的信息安全保障体系；在信息化评价与考核机制建设方面，建立定量和定性的评价与考核指标体系，以及相应的激励与惩罚机制。