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该论文主要分为两部分，第一部分介绍了远程教育的发展动向，以及为了适应现代远程教育的发展所构筑的同济大学现代远程自主学习系统.第二部分着重讨论了有关学习评价系统的问题.在同济大学自主学习评价系统的构筑过程中，我们不仅探讨了网络环境下教学评价的设计，还探索性的将控制理论中的模糊数学理论应用于其中，并取得了一定的效果.