《牡丹江史话》(石器文化和肃慎文化)汉译英翻译实践报告

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近年来,中俄两国全面战略协作伙伴关系不断深化,同时在两国政府的促进下,中俄旅游领域的合作也取得了长足进展。为帮助国内旅游者了解俄罗斯旅游市场情况,进一步促进中俄两国跨文化交际,选取《俄罗斯联邦2035年前旅游发展战略》文本进行俄汉翻译。本实践报告结合翻译实例对翻译方法进行分析和阐释,以期为该领域的文本翻译实践研究提供一定的帮助。本实践报告由五个章节组成,第一章为引言,主要介绍翻译任务的背景及意义;
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2019年11月,中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》,要求新时代爱国主义教育要聚焦青少年,充分发挥课堂教学的主渠道作用。在国际形势日益复杂的背景下,部分青少年盲目崇拜外来文化,对我们国家的民族文化和民族精神产生怀疑,爱国热情减退,这不利于青少年的健康成长。因此,课堂教学中加强爱国主义教育,正确引导青少年变得格外重要。初中是青少年学习的重要阶段,初中《道德与法治》课是初中思想政治教
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习近平总书记于2019年3月18日在北京主持召开了全国思想政治理论课教师座谈会,并在会议中指出,“推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人”。高中思想政治课中蕴含丰富的隐性教育资源。在高中思想政治课教学中也应加大对隐性教育资源的挖掘力度,辅助显性教育,更好地实
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《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》中,明确将高中思想政治课程的性质定义为综合性、活动型学科课程,旨在通过活动型课程提高学生学科核心素养,完成立德树人的根本任务。但是一些因素阻碍着活动教学的开展,为了促进活动教学的有效实施,对高中思想政治课活动教学进行研究。本文共分为三个部分:第一部分:首先,对高中思想政治课活动教学进行一般性的概述;其次,从马克思主义实践理论、建构主义理论以
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地方红色文化资源本身所具有的精神、内涵,对于思想政治课落实立德树人的重要指示相一致,特选取东北抗联红色文化资源这一具有地域性的红色文化资源作为研究方向。围绕东北抗联红色文化资源与高中思政课教育教学实践之间的关系这条主线,探究东北抗联红色文化资源中所蕴含的育人价值,将这些资源合理设计为思政政治课的课程资源,推动课程资源的本土化开发与利用。采用文献研究、实地调研、实例分析等研究方法,兼顾理论和实践两个
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党的十八大以后,依法治国开始全面推进,全社会都在积极落实依法治国方略。十九大报告中明确指出“全面依法治国是国家治理的一场深刻革命和中国特色社会主义的本质要求和重要保障,必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。”在实现依法治国的道路上,我国对于法治教育也日渐重视。在这样的大背景下法治教育作为《道德与法治》课中重要的部分,其重要性就不言而喻。而初中生作为促进国家事业发展的建设者和
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随着社会的日益发展,市场对不锈钢表面质量的要求日益提高,需要生产出表面质量更好的不锈钢板材。对于较高表面质量要求的不锈钢板,其连铸坯的等轴晶率和波纹的发生密切相关,
笔者参加了2020大连格尔迈斯合成材料有限公司产品推介会的同传和交传工作,由于当前疫情原因,本次推介会采取线上形式,其中推介会的主体介绍环节为带稿同传,提问环节为交传,笔者主要选取带稿同传部分进行研讨。此实践报告由五部分组成,即:翻译任务描述,翻译过程描述,理论框架,翻译案例分析,翻译实践总结。其中在翻译案例分析中,笔者把口译实践过程中出现的问题分成三类:发言人带稿同传中遇到的问题,发言人脱稿同传
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本篇翻译实践报告的翻译材料是澳大利亚作家格兰·菲利普斯的短篇小说《惊涛》。该小说以旧上海为社会背景,以一名女大学生离奇死亡案件为主线,讲述了男女主人公在调查此案件过程中发生的一系列故事。本次翻译实践的文本类型为表达型文本,原作用词精准简练,对话居多,极具地域文化特色。笔者在顺应论的指导下,完成了此次翻译实践,并归纳总结了其在翻译实践过程中遇到的困难以及解决此类困难的翻译策略。本篇翻译实践报告由翻译
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