在科普的领域中,科普展览是一种包容性很强的科普形式。通过提炼过的主题信息都可以在展示空间中进行传播,包容性的科普展览对的展览形式提出了相应的挑战。如何在展览的基础上融入新的空间语言,使内容呈现的方式充满趣味性;获取知识的形式逐渐多元化,这将引起大家的思考。现在很多科普展馆在设计展览的时候把展品和空间剥离,呈现出展品堆积式的展览状态。展览方式沿用传统的形式,保留陈旧机械的展项,并孤立地存在于空间之中,这种展览方式无法引起观众求知欲和好奇心。对于观众来说观展就变成了走马观花式的“一笔带过”。观众被称为艺术边缘的“探索者”,观众的行为和意识是展览设计的重要基础。为了避免冷漠的设计手法,我们在设计展览的时候需要对观众的知识储备、兴趣领域、认知方式、学习态度以及对于展览的主题信息等有着清晰的理解。从人的角度出发,设计更加有温度的互动展项。空间作为观众体验的载体,它可以在多媒体技术的渗透下实现沉浸式,而空间中的互动展项通过人的参与来丰富空间。通过着重研究“沉浸式空间与互动性展项的关系”、“实体空间与虚拟空间之间的更多可能性”,探讨沉浸式空间在科普展厅中的应用。沉浸式空间不仅仅是在一个实体空间里展示投影的技术或者视觉效果,更多的是从“人”的心理体验与行为反馈为出发点进行探讨,最终的目的是让观众沉浸在其中,以“忘我”的状态来接受空间里容纳的信息与内容。本文通过探讨与总结沉浸式科普展览的设计方法,并结合“觅色”的展览主题对天然色素进行科普展览。以沉浸式的互动体验为设计手法,以天然色素的知识结构为设计原点,用多媒体、装置等多种互动形式实现空间的沉浸式,通过沉浸式互动的形式了解天然色素所传达出来的知识。