词汇化指的是非词汇性的成分发展演变成词汇性成分。“当选”是词汇化的个案,本文首先在分析“当选”古代汉语语料的基础上来考察“当选”词汇化的过程和路径,并说明“当选”在词汇化的历时发展过程中的词义演变及论元结构变化。同时,在分析和考察“当选”的现代汉语语料的基础上来进一步说明“当选”的共时词汇状态。接着,进一步讨论“当选”词汇化背后的机制和动因,重点讨论重新分析、边界消失和韵律等各个方面在其词汇化过程中起的重要作用。最后谈到了“当选”词汇化对汉语国际教育教学实践和汉语教学以及学生汉语习得的启示意义所引发的思考和讨论。本文总共从三个部分重点讨论“当选”的词汇化研究,第一部分为绪论,主要内容即介绍选题的意义和缘由,同时对国内外关于词汇化、语法化、词汇化和语法化之间的关系作了相关的研究综述,总结前人的研究成果,说明本篇论文所采用的研究方法以及“当选”的现代汉语和古代汉语的语料来源及所用到的辞典等工具书等。第二部分包括文章的第一章(“当选”的词汇化过程)和第二章(“当选”的共时层面的考察)以及第三章(“当选”词汇化背后的机制和动因),这是本文的主体部分,也可以说是文章的核心部分;第三部分涉及到和语言本体研究相关的应用部分,即汉语国际教育教学实践,主要探讨“当选”词汇化的语言学本体研究在汉语国际教育教学实践中的教材策略和应用价值,最后一章也结合了面向汉语水平较高的第二语言学习者的教材——《发展汉语》(高级综合)来讨论与“当选”词汇化的本体研究对汉语教学实践的启示和意义,具体讨论了对汉语教学实践中的教材编写和课堂教学两个方面对汉语教学以及第二语言学习者学习汉语尤其是学习词汇时所发挥的重要作用。