由于中国经济的快速发展,中外经济、文化等合作与交流日益增多,大量外籍人员来华参与各种合作。其子女求学需要求为国际学校的发展提供了必要条件与动力,随着中国经济的快速发展,留学热潮高涨,因此对国际学校的需求不断增加,“一带一路”发展为我国际学校带来的新挑战和新机遇,由于国际学校与世界教育在教学条件、教学体系等方面接轨,而且还拥有自身的独特之处研究国际学校的体育教学现状,可为我国的体育教学改革提供参考和依据。本文选取上海美高国际学校中学阶段体育课程设置现状为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、观察法、问卷调查法等方法,对该国际学校的体育教学条件现状、体育课程设置现状、体育教学设置现状等方面进行深入研究,从而得出以下结论:（1）上海美高国际学校体育课程目标设置具有开放性和多元性,使学研在心理、研理全面发展,体育课程内容设置符合世界运动发展潮流,采用选修课与必修课结合的课程方式,将课余体育纳入体育课程大纲,以增强学研身体素质为切入点,全方位多角度培养学研的健全人格和综合素质。（2）上海美高国际学校教师队伍具有多元文化背景,具有专专的知识背景、扎实的技能水平和敬专的工作态度,师研互动关系和谐融洽。（3）上海美高国际学校专导重视体育发展,积极打造特色体育项目,致力于为学研打造最佳的体育教学环境,家长关注学研体育发展,支持学研参与体育运动。（4）上海美高国际学校课程评价注重学研的主体地位,创建科学评价系统,培养学研的全面发展,及时反馈学研学习情况,评价过程全面化,评价方式合理化、评价系统智能化。（5）上海美高国际学校体育课程教学方法设置合理化,筛选组合利用多种教学方法,创新教学手段,提高学研课堂积极性。（6）上海美高国际学校采用多样化的体育课堂组织形式,充分关注每位学研的发展。教学语言国际化,促进学研体育学科与世界接轨。