随着教育改革不断深入,课堂内容与教学方法的不断拓展,努力倡导开放式和探究式教学。在高校体育课程中已有不少健美操课融入其中,而健美操在小学体育课教学中的开课数量并不尽如人意。街舞在青少年中流传甚是广泛,不少人已成为其粉丝,但是从小学乃至高校中都很少有与街舞专业相关的课程。为满足学生展现自我,最求个性的心理需求,同时使学生在健美操课中收获乐趣、多样学习,因此将街舞元素融入健美操教学中是有必要的。本文通过教师对教学内容的安排,教学教法的设计上,以健美操项目本身的特点,进行开展有效的融入街舞元素教学,充分调动学生学习的积极性,增加课堂趣味性,培养学生创新精神和团队沟通协作的精神。力求学生通过练习,增长其身体各方面素质、心里素质、社会适应能力。本文从北京市体育馆路小学的120名同学、120名学生家长,总计240名学生作为研究对象。从街舞元素在健美操教学中的运用出发,分别从健美操教学现状,学生和家长对街舞的认知,街舞元素融入健美操教学对学生学习健美操的影响,以及健美操教学中融入街舞元素存在的问题和解决问题的对策等方面,使用文献资料法、观察法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法进行调查统计,同时根据在实践中遇到客观问题和解决方案,通过分析研究,提出一套行之有效的教学方法,使今后街舞元素在健美操教学中的运用可以得到更好的发展。研究表明:(1)健美操教学中融入街舞元素在体育馆路小学中反映良好。(2)家长对健美操认知欠缺,仍有部分家长对街舞存在偏见观念陈旧。(3)对街舞元素融入健美操教学有发展空间。(4)学生对于健美操存有偏见,对于健美操了解不够,兴趣不足。(5)健美操教学环境有提升空间。