自1978年恢复高考至今，高考已有二十五年的历史。作为全国统一招生考试的一部分，面对着天南地北数百万考生，每年的作文命题都可谓众口难调。正因为如此，所以二十五年的高考作文命题几经变迁。综观二十五年高考作文命题，无论怎样变化，都万变不离其宗。其宗旨就是：力求让学生写出言之有物、真诚感人的文字。可以说，“独抒性灵”的真情写作就是高考作文命题一直以来的追求。 “独抒性灵”的真情写作，对指导中学作文教学具有深远的意义。“作文是应付实际需要的一件事”，它和说话一样，是为了有用才写。如此说来，不写真话真情，谈何有用?所以，真情写作有助于学生表达真情实感。 真情写作在我国具有悠久的历史。早在先秦时代，“感于哀乐，有感而发”就是诗人们创作的原则。真情写作的传统被历代文学家们一代代继承着，发扬着。对于学生作文来说，“说真话，抒真情”，被叶圣陶等老一辈语文教育家们奉为写作的根本准则。从这一角度说，高考作文命题对“真情写作”的追求，不过是现代对历史传统的继承和发扬而已。 高考作文命题对中学作文教学具有“指挥棒”作用，而中学作文教学实践对高考作文命题也同样具有推动作用。一直以来，工作在教学第一线的教师们，都在努力实践着“真情写作”，引导学生关注自己，关注生活，关注社会，力求在作文时做到“我手写我口，我口述我心，我心抒我情”。