良好的师生关系是教育成功的保障,影响着师生的共同成长和发展。“良师益友”型师生关系真正贯彻了尊师爱生、身教重于言教的教育理念,既是良好教育的内在要求和必然要素,又是一种古老而又经典的智慧。本文旨在阐释“良师益友”型师生关系的内涵、特征,并将其作为一种重要的德育资源,探讨它的德育功能,即知识教育、精神化育、行为习育、实践培育。通过问卷调查了解当前我国高校师生关系的现状,针对师生关系存在的问题,从学校、教师、学生三方面提出“良师益友”型师生关系的构建策略。从学校方面提出,更新教育观念,营造“良师益友”型师生关系氛围；注重平台建设,创造师生交往条件；改善管理模式,健全管理机制；加强师德师风建设,优化教学风气。教师方面提出,提高自身修养,增强“经师”能力；深化情感碰撞,扮演好“人师”角色；启思善诱、正言规谏、慎思笃行,做学生的“诤友”；善于倾听、乐于相助、甘于分享,成为学生的“挚友”。学生方面提出,明确师生观,强化尊师意识；端正学习观,提高自律意识；发挥主动性,促进师生交往。研究丰富了师生关系建设的理论指导,具有丰富的理论价值和现实意义。