随着“汉语热”在世界各地迅速升温,我国的汉语国际教育事业也得到了空前的发展,针对汉语教学方式方法的研究与讨论也日趋深入。多种教学手段和媒介也不断地被引入汉语国际教育课堂,影视欣赏课程便是其中之一。作为一种新兴的语言教学媒介,其内容丰富、趣味性强且教学效果显著。课堂教学通过学生对影视资料的赏析和教师的课堂引导,来全面培养学生的听、说、读、写、译的综合能力,使其从中学习语音、词汇、语法、文化等综合语言能力,提高汉语文化素养。影视资料所蕴含的教学内容丰富,并具有开放性强的特点,能够引导学生在观看、分析、讨论、交流影片的过程中,自然习得语言文化知识,这些都是传统课堂教学无法企及的。本文讨论了将影视资源引入在外语教学及对外汉语教学中的研究现状以及课堂教学中存在的具体问题。目前,对外汉语课堂虽说有着丰富多样的教学媒介与形式,影视欣赏这门课程也被各大对外汉语教学单位采用。但其目前还是处于初步发展阶段,没有专门的教材和完善的标准来规范此课,并且这门课的性质多为选修课,学生们很少会将大量的学习时间分配到这门课程上,所以难以达到预期汉语教学的目标。所以怎样使这么课程成为较为高效、科学、规范的对外汉语课堂也是笔者想要探讨的问题。本文在总结前人研究成果的基础上,讨论了影视欣赏课程的总体设计概况,并指出实施影视教学方案时应该注意的一些问题。本文以影片《刮痧》为教学设计的一个个案,展示了其在对外汉语影视教学中的教学环节。教学设计环节一般为三个阶段,分别是电影片段观看前、观看中和观看后。笔者希望通过研究,以求研究结果对国内其他学校的影视欣赏课程教学具有一定的调研参考。