媒介发展突飞猛进,信息社会环境之下媒体语言影响着人们的现实生活,在此基础之上媒体语言让青少年的语言生活也发生着悄然的改变。媒体语言作为媒介时代的具有重要的地位的新鲜语言形态,影响着青少年的语言学习和语言教育。媒体语言细分为网络语言、电视语言、报刊语言、广播语言四个大类别,各个媒介语言因其各自媒介特征,具有不同的使用特点和使用现状。四个种类的媒体语言因其具有的新鲜感和时髦感对青少年语言学习具有积极的影响,又因为本身所产生的一些语言使用不规范和语言传播不合理现象对青少年语言学习具有消极的影响;各个种类媒体语言因各自载体不同,对青少年的影响力也各有不同。媒体语言对青少年的语言教育也产生了一些影响,主要表现为:改变了青少年的语言环境,丰富了青少年的语言资料来源,影响了青少年的语言能力,同时也影响着青少年对于语言的评价能力。媒体语言的影响引发了关于媒体语言的一些思考包括:媒体语言使用规范性的思考,媒体语言对于青少年道德教育影响的思考,社会和媒介对于青少年所担负的媒介责任的思考。针对相关问题及影响提出了建议:首先政府加强对于媒体语言发展和影响的重视,再次学校有效的利用媒体语言辅助语言教学,最后教师和家长对青少年媒体语言的使用进行合理的引导,青少年自身以积极的态度面对媒体语言的相关影响。