【摘 要】
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目的: 1.描述护理专业临床实习本科生的一般自我效能及实习行为状况。 2.明确护理专业临床实习本科生的一般自我效能与实习行为之间的关系。 3.探索护理专业临床实
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目的: 1.描述护理专业临床实习本科生的一般自我效能及实习行为状况。 2.明确护理专业临床实习本科生的一般自我效能与实习行为之间的关系。 3.探索护理专业临床实习本科生的一般自我效能及实习行为的影响因素。 对象与方法: 对象:四川省3所医学院(四川大学临床医学院、四川中医药大学、泸州医学院)护理专业临床实习本科生。 方法:通过文献资料法、专家效度法修订《护理本科生临床实习行为评价表》(CET);对预调查资料采用信度分析法确定CET和一般自我效能感量表(GSES)的信度;于2004年11月至12月,整群抽取四川省3所医学院209名护理专业临床实习本科生,运用GSES、CET进行横断面问卷调查。对调查结果采用均数、标准差描述护生的一般自我效能与临床实习行为状况,t检验、方差分析了解护生的一般自我效能与临床实习行为在不同变量间的分布,多元线性回归和Pearson线性相关了解两者的影响因素和关系。
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摘 要：小学数学教学在实际的教学中遇到很多问题，很多学生对数学不感兴趣，严重影响了小学生学习数学的积极性。阿拉伯数字只有简单的几个，反复地出现会使得学生对几个阿拉伯数字产生厌恶之情。因此，数学对他们来说远远不及语文、英语那样充满兴趣。很多的科学实践课让学生在枯燥乏味的学习生活中享受探索的乐趣，要想让数学在各科科目中脱颖而出，成为具有新奇的学科，就要不断探索，激发小学数学学习，引导小学生进行正确的数
摘 要：随着素质教育的进一步推进和落实，高中数学教学呈现出显著发展趋势。在新时期数学课堂上，师生角色地位发生了显著变化。教师不再是数学课堂的核心，相反地，学生在数学课堂上的主体地位，获得显著提升。作为新时期数学教师，应加强数学课堂教学创新，引导学生通过自主合作，完成相关数学课堂探究活动，从而数学课堂更加高效。鉴于此，笔者主要围绕高中数学课堂中，如何组织学生展开自主合作探究，进行有效分析。 关键词
摘 要：随着新课程改革和素质教育的不断推进，传统的教育方式和教学方法已不能适应新时期的发展需求，学生素质和能力的培养越来越受到教育主管部门和教师家长的重视，新的教育工作要求着力提高学生自主学习能力和创新意识。可见，培养学生的创新意识是新课程改革能否顺利开展的关键。 关键词：初中数学；培养；创新意识 一、 阻碍学生创新意识发展的教育现状 （一） 教师陈旧的教育价值观，老套的教学方法 长期以来
摘 要：提高数学课的课堂效率，构建高效课堂，是提高学生数学素养的重要途径。一是教师要吃透教材内容，领会教学大纲，根据不同的内容和学生的学习实际，选择最合理的教学方法；二是注意对学生数学兴趣的培养；三是尝试分层教学，使不同层次的学生都学有所获；四是以问题为导向，提升提问的艺术性。 关键词：初中数学；高效课堂；实践探索 在当今社会，随着各种先进的技术设备运用到教学中来，给教师的教学带来了极大的便利
摘 要：正所谓“学起于思，思起于疑”，科学地设计并进行课堂提问，能够有效地提高学生们思考的主动性，充分调动他们的思维与兴趣，提高课堂的教学效率。那么如何提高提问的有效性呢？在本文中，笔者针对初中数学课堂教学，浅谈了几点高效设计课堂提问的具体策略，与各位同行共享。 关键词：初中；数学；提问 课堂提问是一门艺术，为了使课堂提问更加有效，教师应当精心设计问点，使问题具有明确的指向性与针对性，通过“点