近年来,我国城镇小学生课外补习现象越来越普遍,课外补习现象不断升温。与此同时,随着农村市场经济的发展,家庭生活水平的提高以及农村人们教育观念的转变,同时受以围绕升学考试分数为目的的应试教育的影响,以培优补差为目的的课外补习逐渐渗透到农村教育市场。与之相适应地,对课外补习的需求也就越来越多样化和扩大化。因此,有必要对当前农村高年级小学生课外补习的状况进行研究,分析现阶段农村地区课外补习存在的问题和原因,并提出行之有效的对策。本研究以文化资本理论和博弈论为理论基础,主要采用问卷法和访谈法,在保定市蠡县五个乡镇的小学进行定点研究,对每个学校的五、六年级的学生、家长及部分老师发放问卷和进行访谈,对当前农村高年级小学生课外补习状况进行研究,问卷从小学生参加课外补习的原因、规模和支出、时间和内容、形式和师资队伍、成效五个维度分别进行研究。调查显示,农村高年级小学生参加课外补习能够达到部分预期效果,但是不可避免的存在一些问题,主要包括:补习机构自身的问题、学生和家长选择课外补习存在的问题、政府部门监管力度不够及管理不规范的问题。针对存在的问题,笔者分别从经济方面、文化方面、社会方面、家长方面和学校方面进行了原因分析。最后笔者基于问题和原因研究,提出解决对策:政府加大财政补助和监管力度;课外补习机构合规合理合情发展;提高和完善学校教育;家长和学生转变观念,理性看待课外补习;全面认识孩子,尊重孩子。