在经济全球化的背景下,随着自然资源越来越匮乏、高新技术不断发展,各国综合国力的竞争越来越集中在人力资本的投入和使用方面。世界经济发展的历史表明,教育投入是形成人力资本的重要途径。知识对经济发展的作用越来越重要,人力资本正在逐步取代物质资本成为经济发展中的重要生产要素,作为培养人才的基地,教育在现代化建设中的作用日益凸显。因此,研究教育是如何通过知识和人力资本“传导”给经济增长,进而促进综合国力提升,以及教育(尤其是高等教育)与经济增长之间关系的特征规律,以及它们之间关系的判定问题,具有重要意义。新疆是一个欠发达地区,从理论高度研究阐释高等教育投入与经济发展协调关系特征,对推动实现新疆跨越式发展和长治久安战略目标具有重要的现实意义与理论价值。本文以新疆为研究对象,依据人力资本、经济增长、协调发展理论,采用教育经济学、统计学、经济计量学相关理论方法,借鉴国内外高等教育投入与经济腾飞实践,根据高等教育投入与经济发展之间的辨证关系,建立了新疆高等教育投入生产函数,运用格兰杰因果检验方法分析研究中国以及新疆高等教育投入与经济发展之间的相关关系,进而测量高等教育投入对经济增长的贡献,分析经济发展对高等教育投入的影响,提出高等教育投入与经济发展的协调关系特征。本文首先选取1994-2009年间中国高等学校投入指标:经费投入(EF)、高等学校专任教师数量(FTT)、高等学校在校学生数量(TE)和经济增长指标:GDP,从经费投入和人员投入角度来研究中国高等教育投入与GDP之间的关系。然后选取1993-2008年新疆高等教育经费投入与新疆GDP作为分析指标,分析研究新疆地方高等教育投入与GDP之间的关系特征,并与中国高等教育投入与经济发展的关系特征进行比较分析,发现存在的问题与差距,分析揭示原因所在。最后在实证分析的基础上,提出相关对策建议,为新疆实现跨越式发展与长治久安的战略目标、制定教育发展规划及其相关政策,提高科学的决策依据。本文数据来源:《中国统计年鉴(1995～2010)》、《新疆统计年鉴(1978-2009)》和《中国教育经费统计年鉴(2009)》。本文共分8章:第1章绪论,第2章相关概念的界定和理论依据,第3章高等教育投入与经济发展的关系,第4章国内外高等教育投入与经济发展实践,第5章高等教育投入现状和基本特征分析,第6章高等教育投入与经济发展协调关系实证分析,第7章政策建议,第8章结论。通过研究,本文得出以下主要结论:1、证实了高等教育投入对经济发展具有重要推动作用。2、探讨得出教育投入与经济发展存在如下协调关系:在经济发展过程中,教育投入与经济增长之间存在着一种相互依存、相互促进、相互影响、相互制约的动态关系。(1)经济的持续、稳定增长成为改善教育投资状况的物质基础;(2)教育投资可以提高和改善人力资本积累的状况,加快经济发展速度,提高经济增长质量。从而在经济发展过程中形成相互促进、双向推动的作用。3、短期内,新疆高等教育投入与经济增长之间的关系不太明显;但长期来看,高等教育投入对经济增长具有明显的拉动作用。4、地区经济社会发展的水平制约了教育经济效益。由于新疆缺乏人力资本发挥作用的环境和条件,影响了教育投入对经济增长作用的发挥,导致地区人才流失,弱化了新疆教育投入的经济效果。在上述研究的基础上,对新疆高等教育投入提出如下政策建议:1、加快新疆经济跨越式发展,以增加经济总量促进提高教育投入总量与生均拨款水平;2、以教育兴区、科技兴疆为先导,切实落实教育优先发展战略;3、以对口支援为契机,加快高等教育发展;4、建立以政府投入为主体,多元化投资机制;5、逐步提高高等教育投入在三级教育中的比例。