人类学纪录片是在人类学理论指导下,综合运用人类学的基本方法和影视学的表现手法,是科学和艺术、内容和形式的完美结合。纪录片《岩慢》采用人类学纪录片的拍摄方法,讲述了海南省陵水黎苗自治县的“椰田古寨”旅游景区内一个名字叫岩慢的少年儿童的故事。本文共分为五个部分,第一部分对人类学纪录片和儿童纪录片的概念进行界定,对少数民族题材人类学纪录片作文献综述。第二部分为人类学纪录片《岩慢》简介。第三、四、五部分为本文的核心内容,从“消费主义的景观制造”、“看与被看的世界”和“少数民族儿童身份认同危机”三个方面结合影片具体的艺术创作手法进行作品阐述。消费主义的景观制造段落主要侧重景区奇观的建构;看与被看的世界段落侧重景区游客观看的行为,采用长镜头和景深镜头的纪实手段,全貌的呈现游客和岩慢之间的关系;第五部分主要关注岩慢被动性观看的行为,采用同期音、细节捕捉、全距离拍摄和低角度模拟儿童视角等方式表现少数民族儿童身份认同危机。最后一部分则是编导在制作《岩慢》过程中的经验总结与反思。本文旨通过少数民族人类学纪录片的创作,真实、客观、视觉化的展现岩慢每天看与被看的烦恼,力求让观众感受到片中人物的心理感受,并分析游客、景区和岩慢之间的权力关系,进而对脱域背景下少数民族儿童身份认同危机进行思考。