儿童是国家的未来，儿童阶段对一个人来说是非常重要的。处于儿童阶段的孩子，喜欢与儿童电视节目为伴，那么儿童电视节目的好坏也会直接给儿童带来影响，这就给儿童电视节目提出了很高的要求。对于儿童节目来说，“儿童本位”思想、儿童认知机制都是很重要的理论，也有很多文章用此理论分析我国的儿童电视节目。但是我们也知道，儿童电视节目的教育功能不可忽视，儿童电视节目与教育理念是分不开的，那么本文将从另一个角度“多元智能理论”的某些观念来分析我国的儿童节目，并通过此理论探析我国儿童节目的发展策略。本文主要分三个大部分阐述：第一部分是介绍本文的由来、本文研究目的意义、国内外研究以及创新之处；第二部分介绍当前我国儿童节目的现状及受众；在对儿童电视节目基础内容有了一定的了解后，本文将联系多元智能理论，探析我国儿童电视节目的发展，这是本文的第三部分，也是本文的重点。