伴随着高等教育内外部要素的变化,高等教育对我国高校的管理提出了新的要求;我国社会主义市场经济体制的建立与完善,要求高校面向社会依法自主办学,这就要求高校必须努力提高管理者的素质,改善管理状况,提高自身竞争力。同时,随着高校规模扩大、管理层次增加、管理难度加大,我国高等教育管理工作面临着巨大的挑战:人员来源庞杂,素质参差不齐,整体偏低;管理观念落后,现代管理技能缺乏;管理者待遇不高、管理队伍职业满意度不高;高校管理制度不健全、缺乏对管理人员职后培养、提高的政策扶持等等。所有这些,不仅要求我国高校行政管理队伍必须走专业化建设的道路,同时也说明了系统开展我国高校管理理论研究的必要性。因此,加强我国高校行政管理队伍专业化的理论和实践研究,对于推动我国高校教育事业发展,提高高等学校的管理水平和办学效益都有着十分重要的意义。本论文主要研究内容如下:第一章绪论主要是阐述本论文选题的原因,论文研究对象的界定并在此基础之上阐述本论文所涉及的研究领域的研究现状,本论文的研究思路及研究意义等问题。第二章是本文的理论研究部分。本章是结合高校所处的内外部环境来分析和组织行为理论阐述促进高校行政管理改革的动因。结合专业化理论与高校行政管理的特征、内涵从理论角度阐述我国高校行政管理队伍改革是否应该走专业化发展道路及其专业化发展建设应遵循的基本原则等问题。第三章是对我国高校行政管理队伍历史及现状的归纳总结,着重分析了我国教育职员制改革及“双肩挑”等代表性问题。在此基础上归纳总结出我国高校行政管理队伍建设存在的问题。第四章是对高等教育发达国家和地区高校行政管理人员专业化问题的比较研究,并在此基础之上以香港中文大学和美国哈佛大学为案例,分析了其行政管理机构设置及人员配置。为我国高校行政管理专业化建设提供借鉴参考。第五章是在综合前五章的基础之上,从五个方面提出推进我国高校行政管理队伍专业化建设的建议。设计管理人员应聘机制,评价制度和管理体制。