学龄前期是人一生发展的黄金时期，是培养人一生身体、智力、心理、品德、健康的基础时期。抓好学龄前期的教育工作，对每一个儿童的成长、对社会的发展、对国家建设的千秋大业，都具有重要的意义。而对于学前教育的研究，则需要从适龄儿童和学前教育资源两个方面来进行。本论文对目前全国学前教育资源进行了分办学性质、分城乡地域的分析，观察其历史变化，总结规律，并运用目前国际上应用比较广泛的分要素人口预测法，对2012年至2050年期间我国学前适龄儿童人口发展进行了预测研究，就学前教育资源的供给及其与儿童数量之间匹配的矛盾进行比较全面和系统的分析，针对当前存在的以及未来一段时期可能存在的学前教育资源供给数量上短缺、结构上不合理等问题作了深入细致的研究，找出引发问题的政策、法律、经济、人口学因素等方面的原因，并在此研究的基础上，从政府的政策制定、具体的应对举措和学前教育机构响应政府号召这三个方面提出了一系列具有针对性的应对策略和措施。