桥牌是一项风靡全球,融汇数学、逻辑学、心理学等多学科知识与能力的高智力竞技游戏,与围棋、国际象棋共同被誉为当今世界三大智力运动。自2007年起,桥牌就已经被列为全国大学生运动会正式比赛项目,在北京大学、清华大学、复旦大学等国内高等院校有着良好的发展。然而,这种集科学、艺术、竞技于一体的智力活动,在山东省高校却并未实现蓬勃发展。通过文献资料、问卷调查、专家访谈、比较分析等方法对山东省普通高校桥牌发展现状进行研究,在充分了解的基础上,深入探讨山东省各高校桥牌文化传播和发展过程中存在的问题。依托传播学相关理论,运用马莱茨克社会系统传播模式,从传播者、传播内容、传播媒介、受传者等要素,对山东省高校桥牌传播途径和传播过程中存在的问题进行了深入的探讨。研究结果显示,当前山东省高校桥牌运动发展状况不容乐观,存在重视程度低、普及情况差、师资力量短缺、资金来源渠道窄,组织管理不善、缺乏竞赛形式等问题。桥牌文化的发展与体育文化的传播有着直接的关系：桥牌作为体育项目,本身就是一种体育文化；桥牌文化的传播状况与桥牌课程开设、桥牌活动组织等情况成正比；桥牌课程开设越广泛、桥牌活动次数越多,文化传播效果越好；高校学生具有素质、集体、时间等优势,非常适合桥牌文化的传播发展。针对现有问题,结合校园文化传播和桥牌文化传播的相关性,从传播学和校园文化的角度提出了桥牌文化发展的传播策略：从学校领导、教师、学生骨干等层面提高桥牌文化传播者素养；从桥牌文化内容、传播形式、打造桥牌文化品牌等方面完善桥牌文化传播内容；从整合桥牌教学资源、发挥桥牌社团、俱乐部作用、网络资源等方面整合桥牌文化传播媒介；从了解大学生心理、激发兴趣、克服畏难情绪等方面把握桥牌文化受传者的心理。