近年来,高考艺术类专业报考人数呈现明显增长趋势,高校艺术招生人数也在增加,扩招之后的艺术生毕业后同样要进入形势严峻的就业市场。艺术生与普通文化生最大的不同在于他们在高中阶段就要进入艺术专业的深入学习,参加艺术高考时专业指向性更强,近些年国家出台了系列政策支持各阶段的职业生涯规划教育,为了了解高中艺术生的职业生涯规划教育现状,本文从必要性、现状、问题和效果方面梳理了高中艺术生职业生涯规划教育的研究情况,认为高中艺术生职业生涯规划教育具有研究意义。本文在研究中使用个案研究法、问卷法、访谈法对M高中进行调研,重点了解高中艺术生的职业生涯规划现状,以及学校对高中艺术生的职业生涯规划教育的情况。通过对M高中调查的结果,根据学生的问卷作答情况和与校领导、老师、学生、家长的访谈,分析了高中艺术生职业生涯规划教育现状,从教师、教育过程、教育评价三个方面出发,发现存在以下问题:一、缺乏职业生涯规划专职教师;二、职业生涯规划教育的实施存在缺陷;三、职业生涯规划教育缺少监督与评价机制。对此根据高中艺术生的实际情况就学校方面提出了具体建议和可操作的方案:一、组建管理团队加强师资建设,提升职业生涯规划教育实施者的专业化水平;二、完善职业生涯规划教育过程,从培养学生职业生涯规划积极性、课程与活动设计、教育形式等方面提出具体建议;三、重视社会、学生、家长的反馈,主动建立职业生涯规划教育评价体系接受监督。