网络心理健康教育作为心理学的一个重要分支，其战略地位是不言而喻的。随着网络时代的飞速发展和社会压力的与日俱增，各种各样的心理问题也接踵而至，所以借助互联网这个强大的工具解决人们不容忽视的心理问题已是义不容辞的责任。因此作为一门新的学科网络心理健康教育，便应运而生。系统研究网络心理健康教育，尤其是研究网络环境下大学生的心理健康教育问题则更是充满了机遇和挑战。目前，大学生的的心理健康问题已是一种毋庸质疑的社会现象，并且呈上升的趋势，状况令人堪忧。随着社会的不断进步，大学生不仅要掌握一定的高科技技术，而且更需要具有一个良好的心理素质。如何在网络环境下利用网络的积极因素来抵制其本身给大学生带来的一些负面影响，并充分利用网络的各种有价值的信息资源来促进大学生的身心得到全面的发展，已成为大学生心理健康教育中亟待解决的全新的问题。只有采取相应的措施，寻找有效的教育途径，才能提高网络环境下大学生的心理素质，促使他们的心理健康得到更加全面的发展。本文以学术界的现有研究成果为基础，沿着提出问题分析问题解决问题的思路展开。序言部分简要概括了本文的研究目的、研究意义及内容、国内外研究现状、研究思路与方法等。第一、二部分主要阐述了网络与大学生的关系以及网络对大学生心理产生的影响，包括网络对大学生的认知、情感、人格及人际关系等方面的影响。第三部分主要在剖析大学生网络心理健康教育的现状，从现实到网络世界对大学生进行心理健康状况分析，并在此基础上阐述对大学生进行网络心理健康教育的对策从对网络的实施监管到对大学生自身的自我教育和管理等各方面提出了一些有价值性的参考方法。第四部分就大学生网络心理咨询等方面的问题进行了探讨。结束语部分对主要成果和研究结论以及不足之处进行了简要总结。