刺参四个功能基因的表达分析

来源 :大连海洋大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:hahahaha8
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刺参(Apostichopus japonicus)隶属于棘皮动物门、游走亚门、海参纲、楯手目、刺参科,自然分布在西太平洋的中国、韩国、日本沿海,深受这些国家人民的喜爱,目前刺参面临着质量参差不齐等情况。为了研究刺参的生长发育,本实验利用实时定量PCR的方法研究刺参相关候选基因的表达情况。本文中所用的刺参均由养殖场相同池子捕捞后带回实验室在相同的条件下进行养殖,实验选取了四个海参功能基因来验证其表达量与生长的关系,四个基因分别是:腱生蛋白基因、胶原蛋白α2基因、整合蛋白αⅤ基因以及整合蛋白βL基因;并且每隔一个月为一组,共三组,分别取30头海参的八个组织进行实验。实验结果表明,腱生蛋白基因在三个月龄的时间点时,在肠组织、管足组织、呼吸树组织、皮肤组织、体壁组织、体腔液细胞、疣足组织和纵肌组织等八个组织中均有不同程度的表达,但在体腔液细胞和呼吸树组织中表达较高(P<0.05)。胶原蛋白α2基因在管足组织、呼吸树组织、体壁组织、疣足组织和纵肌组织中随着刺参月龄的增加其表达量逐渐增加。在所有组织中该基因的表达量在呼吸树组织中最高,然后是在纵肌组织、疣足组织、体壁组织、肠组织和体腔液细胞等组织的表达量逐渐下降。整合蛋白αV基因在纵肌组织、疣足组织和体壁组织中随着月龄的增加其表达量逐渐增加,整合蛋白βL基因在皮肤组织、体壁组织、疣足组织和管足组织中的表达量较低。研究结果为今后深入研究刺参这四个功能基因提供了参考。
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摘要:新课程改革的脚步已进入了中学课堂教学并不断地深入和发展。教师对课程改革也作了初步的尝试和实践。本文分析在中学思想政治课课教学方法中的问题,通过新的面来进一步探讨教学问题。  关键词:中学课程;思想政治课教学;方法问题  课改前的中学政治思想课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一。其带来的后果是政治思想课严重滞后于社会实际和学生实际。新的课程改革给传统的教学注入了一支强生剂,但由于我们对现代