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中国古琴铭刻研究
【出 处】
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吉林大学
【发表日期】
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2021年01期
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目的:引入多维共情测试（MET）并检验其效度和信度。方法:在北京市某社区招募201名被试（年龄18～89岁）,使用多维共情测试（MET）中文版进行评估和施测。对所有样本进行验证性因子分析以检验结构效度;人际反应指数量表（IRI）测评用以检验效标关联效度;使用Cronbach α系数和最大下限临界值（glb）进行信度分析;间隔2周后对其中22人进行重测。结果:MET中文版包括认知共情、积极情绪共情和
教学目标:1.通过比较、熟字替换等方法识记"盒、坪"等16个生字,会写"彩、梦"等9个生字。能根据偏旁、联系生活来理解"叮咛""精灵""葱郁"的意思。2.正确、流利地朗读诗歌,边读边想象,用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。3.仿照课文第2小节或第3小节,放飞想象,把想画的内容用几句话写下来。课时安排:2课时。教学过程:
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