一直以来,语文教学都是一个教学工作的一个重点。但是,由于语文考试并不会像其他学科,特别是理科那样,可以直接把课本知识运用到实际的考试中去,所以,语文教学也是整个教学的一个难点。但是,在这个“难点”之中,也有意外,那就是文言文。我们知道,高中的文言文学习,以字词意,语法以及分析为主。字词意自不必说,文言文的分析,也是以文言字词意为基础的。所以,文言文堪称语文教学中的一朵奇葩。但是我们却悲哀的发现,可以直接将书本知识转化为考试分数的文言文,并不是学生喜欢学习的部分,甚至有许多学生厌恶文言文的学习,究其原因,教法固然首当其冲,但是,教材中的文言文选编,也是难辞其咎的。由于文言文选文的一些不当之处,导致学生厌学,甚至教师在备课时,也对某些文章该如何教,感到束手无策。常言道,巧妇难为无米之炊,教材文言文选文的重要性是不言而喻的。本文从教材选文角度出发,分析了高中语文课本中,文言文选文的现状,并指出一些选文的失误,同时罗列出本人的一些解决办法,以供参考。希望能对高中语文教材中的文言文选文工作有所裨益。