《卡其帕鲁》和《弟子规》分别在藏汉民族文学中占有举足轻重的地位。该论文通过对这两部名著进行比较研究，探讨藏汉民族传统文化的异同，以期为加深民族团结，建设社会主义精神文明等方面提供一定的理论依据并产生相应的社会实用价值。本研究运用平行比较研究的方法，对《卡其帕鲁》和《弟子规》两部名著进行了比较研究，具体研究的内容概括为下列五个部分：第一部分：通过对“教言文学”进行概念界定，可以更深层次地理解“教言文学”；分别探讨两部著作成为藏汉民族文学经典的原因，明确两部著作在藏汉教言文学中的历史地位。第二部分：重点介绍《卡其帕鲁》和《弟子规》的作者生平事迹，社会背景等，以便更确切地理解作品内容。针对学术界对《卡其帕鲁》作者的说法不一情况，本研究以历史资料为依据，通过分析考证，提出《卡其帕鲁》的作者为仲孜洛桑崔成的观点。第三部：主要介绍本人收集到的《卡其帕鲁》不同版本和《弟子规》不同藏译本。比较《卡其帕鲁》的三个不同版本，找出不同版本的文字差异处并进行了纠正。同时比较《弟子规》的四个藏译版本，研究不同藏译版本里出现的译文矛盾，结合原文内容对一些误译提出了自己的见解，同时做了相应的纠正。第四部分：评析《卡其帕鲁》与《弟子规》两部著作的思想文化内涵，并比较两部著作所谈的道德教育、文化知识理念、人生观，以及它的思想由来和训诲对象等各方面，提出其异同点。第五部分：文学作品是通过一定的艺术形式来反应社会生活，《卡其帕鲁》与《弟子规》两部名著也不例外。为了更全面、更深层次地了解两部名著的艺术特征，该部分将这两部著作的艺术手法进行比较，评析各自的异同之处。